אבחונים דידקטיים
דפנה סרדס
בחברה המודרנית, האתגרים הרגשיים והחברתיים הולכים וגדלים. מצד אחד, האפשרויות, הפיתויים, המידע, חופש האדם לבחור את עיסוקו והמגוון הגדול של מקצועות, עיסוקים ותחומי עניין, עשויים לבלבל חלק מהתמבגרים. מצד שני, הם הרבה פחות מוגנים מבעבר בשל עומס המידע ונגישותו, התחרותיות ההולכת וגדלה בין בני נוער כמו ההישגיות המאפיינת את החברה המערבית- כל אלו אינם מקלים עליהם.
מתבגריםלקות למידהנכות וחולי
האבחון הדידקטי עוסק בבדיקה ואבחון של יכולות( חוזקות ) וקשיים (או ליקויים) בתחום הלימודי ומועבר ע"י מאבחן/ת דידקטי/ת שהוכשר/ה לכך.
בדרך-כלל מגיעים לאבחונים מסוג זה תלמידים או סטודנטים ,הנתקלים בקשיים בתפקודם הלימודי ומחפשים דרכים להתגבר על קשיים אלו ולטפל בהם באופן המתאים להם ספציפית.
האבחון הדידקטי בודק יכולות וקשיים בתחומים לימודיים:
1. בתחום התפיסות העומדות בבסיס תהליך הלמידה:
בתחום החזותי: תפיסה חזותית והבחנה חזותית (למשל:דמות ורקע, שימור-צורה,התמצאות במרחב,כיוונים,ועוד),זיכרון חזותי לטווח קצר ובינוני.
בתחום החזותי-מוטורי: התארגנות חזותית-מוטורית (למשל: העתקה של צורה מורכבת). סגנון- למידה (סגנון דדוקטיבי-מהכלל לפרטים או אינדוקטיבי-מהפרטים לכלל).
בתחום השמיעתי:תפיסה שמיעתית והבחנה שמיעתית, זיכרון שמיעתי לטווח קצר ובינוני.
קשב חזותי: בדיקה של מיקוד-קשב (התמקדות בגירוי אחד) ופיצול-קשב(התמקדות בשניים או יותר גירויים בו-זמנית), תוך התעלמות מגירויים אחרים מסיחים. תפקודים ניהוליים(תפקודי-ארגון וקשב).
תפקודי-שפה: חשיבה מילולית (אוצר-מילים והמשגה, אנלוגיות, מיון וסיווג לקטגוריות, הסקת מסקנות ועוד), שיום (מתן שם לספרות,אותיות,עצמים) ושליפה סמנטית ופונולוגית(של מילים בקצב מתאים). מודעות פונולוגית(מודעות לצלילים מהם מורכבת מילה), מודעות תחבירית ועוד.
חשיבה בלתי-מילולית: מבחן השלמת מטריצות,הבודק חשיבה בתחומים לא מילוליים כגון:מתמטיקה וגאומטריה,גיאוגרפיה ועוד.
2. תחום השפה: קריאה (במדדי פענוח ושטף-קריאה), הבנת הנקרא, הבנת הנשמע, כתיבה(עיצוב הכתב, כתיב, הבעה בכתב), הבעה בעל-פה.
3. מתמטיקה ואנגלית: ניתן לבדוק תחומים אלו לפי הצורך.
בסיכום האבחון: ניתן סיכום של התחומים השונים שנבדקו והאינטגרציה ביניהם: החוזקות והקשיים בכל תחום, בהתייחס לנורמה (למצופה מגיל הנבחן).
המלצות:
1. המלצות כלליות :המלצות להורים, טיפולים ואבחונים נוספים.
2.המלצות היבחנות : כמו: הארכת זמן הבחינה, הקראת הבחינה, הכתבת הבחינה, התעלמות משגיאות כתיב ,דף נוסחאות מורחב במתמטיקה,מילונית באנגלית,מבחן מותאם, מבחן בעל-פה ועוד.
3. המלצות לבית-הספר:כמו: מתן הוראה מתקנת, שעות-שילוב ועוד.
4.המלצות להוראה מתקנת: דרכי-הוראה ספציפיות ואסטרטגיות המתאימות ליכולותיו וקשייו של הנבחן.
האבחון ניתן מודפס וכן נערכת שיחת סיכום והדרכה עם ההורים ולפי הצורך עם צוות-המורים.
דפנה סרדס
052-3928383, 08-6746544
אנשי מקצוע רלוונטים לתחום
שגית עשרי- פסיכותרפיסטית, מטפלת זוגית ומשפחתית מוסמכת M.S.W
התמחות: פסיכותרפיה למבוגרים ולמתבגרים, טיפול זוגי ומשפחתי סביב משברים אישיים ומשפחתיים, יעוץ והדרכת הורים
אזור בארץ: מרכז,כפר סבא
שפה: עברית
מומחיות וניסיון קליני רב שנים בטיפול אישי, זוגי ומשפחתי. משלבת גישות מקצועיות בהתאם לצורך. מניסיוני,טיפול טוב מאפשר תנועה ושינוי ל
פסיכותרפיסטית ומטפלת זוגית ומשפחתית מוסמכת
התמחות: בעיות משפחתיות וזוגיות,אבל ואובדן,פוסט טראומה,התמודדות עם משברי חיים,טיפול במתבגרים
אזור בארץ: שרון,עמק חפר,חדרה
שפה: עברית
מדריכה מטפלים ומטפלת במבוגרים ומתבגרים, זוגות ומשפחות וביחסי הורים וילדיהם (הצעירים או הבוגרים). בעלת ניסיון קליני רב בטיפול המבוס
פסיכותרפיסטית, עו''ס קלינית
התמחות: קשיים התפתחותיים ורגשיים אצל ילדים, אוטיזם, טיפול בהורות והדרכת הורים.
קשיים נפשיים במבוגרים, חרדה,
אזור בארץ: זיכרון יעקב/בינימינה,חדרה
שפה: עברית,אנגלית
הטיפול מיועד עבור יחידים / זוגות / הורים/ ילדים החשים קושי בחייהם, במערכות יחסים משמעותיות. לכל מי שמעוניין להגשים איכות חיים נכונ
פסיכותרפיסט, מומחה לטיפול בטראומה
התמחות: חרדות, דכאון, טראומות, טראומות מורכבות, חוסר מימוש עצמי,
הערכה עצמית נמוכה, משברי חיים, אובדן, הגשמ
אזור בארץ: כפר יונה, נתניה, חדרה, עמק חפר,
אבן יהודה, אזור השרון וטיפול אונליין
שפה: עברית
פסיכותרפיסט בעל ניסיון רב בטיפול בטראומות, חרדות, בעיות זהות וגיבוש עצמי, משברי חיים, ביטחון ודימוי העצמי, טראומות מורכבות, קשיים
כתבות נוספות שעשויות לעניין אותך
חרדה ואמהות צוות אתר על הספה
הפרעות חרדה הופכות שכיחות בעידן המודרני. קצב החיים, ציפיות חברתיות הולכות וגדלות לתפקוד אופטימלי בתחומי חיים רבים כל כך, נגישות המידע, והחשיפה התקשורתית הגדולה לכל הנעשה מסביבנו יוצרים עומס על המערכת הפיזיולוגית והנפשית של האדם.
חשיבות מיקום הילד במשפחה נירה גבאי
הגיעה להדרכת הורים יעל (השמות בדויים), אימא לשלושה ילדים: אדם בן 10, גל בן 8, ואפרת בת 4. במצב של יאוש וחוסר אונים. הבן האמצעי שלה גל בן 8, ממש לא מתנהג יפה בבית הספר, מפריע למהלך התקין של השיעורים וגם לעיתים נוהג באלימות בהפסקות.
איך עוזרים לילדים להתמודד עם הבידוד? עצות שחשוב לקרוא צוות על הספה
לפניכם טיפים חשובים לתמיכה בילדים ובנוער בתקופת הקורונה – כך תאפשרו להם לצמוח ולהשיג את המיטב, גם בתקופה הקשה שהעולם עובר בעקבות הוירוס.
זהות מינית בגיל ההתבגרות צוות על הספה
מי שנכנס לבית ספר תיכון בעיר חילונית במרכז הארץ, עשוי לחשוב שנושא הזהות המינית בגיל ההתבגרות כבר לא מהווה עניין לעסוק בו ולפעמים אפילו יואשם על ידי בני הנוער בשיח אנכרוניסטי שאינו מותאם לעולם שהם חיים בו – עולם של הימנעות מהגדרות. יחד עם זאת, העיסוק בנושא הזהות המינית עדיין מהווה עניין משמעותי למתבגרים רבים